Anal faz

anal aşama Sigmund Freud'dan sonraki psikanalizde çocuğun erken gelişiminin bir bölümünü anlatır. Anal faz, oral fazı takip eder ve iki yaşında başlar. Anal evrede, vücudun boşaltım işlevleri ve bunların nasıl ele alındığı çocukların dikkatinin odak noktasıdır.

Anal aşama nedir?

Sigmund Freud'a göre, anal aşamaya giriş, çocuğun dışkılama sürecindeki zevkinin keşfi ile eşitlenmelidir. Evrenin başlangıcında dışkının atılmasıyla zevk kazanılır, ilerleyen süreçte çocuk da boşaltım ürünlerinin sınırlandırılmasından zevk alır. Bu, bırakma ile geri durma arasında bir durum yaratır ve bu gerilimle karakterize edilebilir.

İşlev ve görev

Anal fazda ilk kez ebeveynler ve çevre çocuktan temizlik ve kısıtlama talep eder. Çocuk, çocuk tarafından yaratılan ve önemli olduğu düşünülen bazı şeylerin (bu durumda dışkı) çevre tarafından reddedilebileceğini ve hatta onaylanabileceğini deneyimler.

Bağırsak tahliyesinin zamanına bağlı olarak, çocuğun bakıcıları, ihtiyaçların bakıcının veya çocuğun özelliklerine göre karşılanmasına bağlı olarak bunu "iyi" veya "kötü" olarak sınıflandırır. Bu nedenle anal evre, iktidar ve kontrol konusundaki çatışmaların kaynağı olarak görülmekte ve “kişinin kendi iradesinin” başlangıcını temsil etmektedir.

Anal aşamada çocuk hem kendi iradesini uygulayabileceğini hem de başkalarının iradesine boyun eğebileceğini öğrenir. Çocuk ayrıca anal aşamada ilk kez verme ve tutma konusunun da farkındadır.

Örneğin anne babaların lazımlıkta başarılı bir şekilde yürüdüklerinde övgüleri yoluyla boşaltım ürünlerini verirken erken yaşta zevk alma deneyimleri, çocuğun karakterine derinden damgasını vurur ve hayatın ilerleyen dönemlerinde bir şeyler verme sevincini tetikleyebilir. Olumsuz anlamda, atık ürünlerden vazgeçerken tekrarlanan hoşnutsuzluk duyguları, çocuğun aşırı açgözlülük nedeniyle hayatının ilerleyen dönemlerinde dikkat çekmesini sağlar.

Anal aşamada çocuk, boşaltım sürecini ilgili organ ve ürünlerle (dışkı ve idrar) eşitler; hala alt bölüm yoktur. Dışkı ürünleri çocuğun bakıcıları tarafından olumsuz etkilenirse, bu kendini çocukta kendi vücudu için utanç ve tiksinti duyguları olarak gösterebilir.

Anal aşama ve ilgili temizlik eğitimi sırasında, çocuk sürekli olarak dış çevre ile ilgilenir. Bu şekilde ego, id, süper ego ve dış gerçeklik arasında bir aracı olarak gelişir.

Bu durumda, anal evre yaşamın üçüncü yılından sonra tamamlandığında, çocuk bellek ve dil becerilerini, sabit bir kişiliği ve gerçeklik ilkesine göre hareket etme yeteneğini geliştirmiştir. Dahası, anal aşamadan sonra, çocuk kimliğin içgüdüsel taleplerine boyun eğebilir ya da onları bastırabilir.

İlaçlarınızı burada bulabilirsiniz

Hastalıklar ve rahatsızlıklar

Çocuğun anal evresi sırasında bakıcı dışkıyı çok katı veya hatta olumsuz olarak değerlendirirse veya kabızlığa karşı koymakla tehdit ederse, bakıcının bu davranışı çocukta hızlı bir şekilde gelişimsel bozukluklara neden olabilir.Islaklık veya dışkılama, abartılı hayır diyerek veya kekemelik, anal fazın yanlış kullanımının sonucudur. Hayır diyenin, ebedi evet diyenin tam tersi, anal aşamadaki bir rahatsızlıktan da kaynaklanabilir.

Anal aşamada yeterli doyum yaşamamış çocuklarda (örneğin, ebeveynlerin temizliği konusunda aşırı sıkı bir eğitim yoluyla), ilerleyen yaşla birlikte anal aşamada bir saplantı belirlenebilir. Bir saplantı, hayal kırıklığı, hoşgörü ya da yetersiz tatmin anlamına gelen hayal kırıklığından kaynaklanır. Bu, derin bir şekilde sinir bozucu olarak deneyimlenen aşamada takılıp kalmaya neden olur ve bu da farklı bir kişilik gelişimiyle sonuçlanabilir.

Anal aşamada bir saplantıdan etkilenen kişiler, aşamayı terk ettikten çok sonra bile tatmin edilmemiş ihtiyaçlarla mücadele etmek zorundadır. Diğer şeylerin yanı sıra, bu dışkı ile oynama bilinçaltı arzusu olabilir. İnsanlar veya çevre ihtiyaçların karşılanmasına izin vermediğinden ve bunu onaylamadığından, ruh bazen eğilimleri bastırmak için savunma mekanizmalarına sahiptir. Bu, kendi kirlenme isteğinizi tam tersine çevirir ve aşırı temizlik içinde kendini gösterir.

Temizliğin kompulsif semptomları, insan ruhuna, korku uyandıran eğilimler ile ona karşı iç savunma arasında zihinsel bir denge olarak hizmet eder. Daha sonra anal aşamadaki sıkı temizlik eğitiminin sonraki etkileri, aşırı kontrol, temizlik ve cimrilik için aşırı bir ihtiyaç ile fark edilen manik kişilik tiplerinde ortaya çıkar. Bu tip, Sigmund Freud tarafından "anal karakter" olarak da anılır.

Erken çocukluk gelişiminde rahatsızlıkları önlemek için, ebeveynler ve eğitimciler çocuğa yönelik boşaltım süreçleri ve boşaltım ürünleri hakkında olumsuz değerlendirmeler yapmamaya dikkat etmelidir. Anal aşamada çocuk için sınırların belirlenmesi ve çocuktan gelen dürtülerin destekle takip edilmesi son derece önemlidir.