Gelişim psikolojisi

Bilimsel psikolojinin bir dalı şudur: Gelişim psikolojisi. Doğumdan ölüme kadar tüm psikolojik koşullarda insan gelişimini ve z dahil olmak üzere insan davranışındaki ve deneyimindeki ilişkili değişiklikleri araştırır. B. Kişilik, dil, düşünce ve bunlara dayalı tüm öğrenme süreçlerinin gelişimi.

Buna göre, bir kişinin tüm yaşam süresi dikkate alınırken, ruh hallerinden veya dış etkilerden kaynaklanan değişiklikler yalnızca sınırlı bir ölçüde rol oynar. Açıklama için gelişim psikolojisi, anketler, gözlemler ve çeşitli deneyler şeklinde sosyal bilim yöntemlerini kullanır.

Gelişim Psikolojisi nedir?

Gelişim psikolojisi, doğumdan ölüme kadar tüm psikolojik koşullarda insan gelişimini ve bununla ilişkili insan davranış ve deneyimindeki değişiklikleri inceler.

İster insan gelişimi biyolojik veya çevresel faktörlerden daha fazla etkileniyor, ister Jean-Jaques Rousseau'ya göre gelişim ve yerlilik, bir çocuğun yetiştirilirken beraberinde getirdiği yatkınlıklar ve çevrenin onları engellemesi temelinde mi gerçekleşiyor, yoksa John'a göre çocuk Caz, tüm bunları ilk önce öğrenmek için beceri ve bilgi olmadan dünyaya gelir, bunlar gelişim psikolojisinin sorduğu temel sorulardır.

Çeşitli teoriler ve modeller kullanarak insanların değişimlerini açıklamaya çalışıyor. En önemlileri Albert Bandura, Jean Piaget, Sigmund Freud, Erik H. Erikson Jane Loevinger ve John Bowlby tarafından hazırlandı.

Odaklanma ve teoriler

Bandura, gözlemsel öğrenme sürecinin yalnızca sosyal becerileri mümkün kıldığını ve bir edinme ve uygulama aşamasıyla gerçekleştiğini ima eden sosyal öğrenme teorisini geliştirdi. Edinim aşaması dikkat ve hafıza süreçleri, icra aşaması motor reprodüksiyonu, pekiştirme ve motivasyon süreçleriyle belirlenir. Oynayın. a. Beklentiler de taklit ve dolayısıyla öğrenme süreci için belirleyici olan önemli bir rol oynar.

Adım teorisi modeli Jean Piaget tarafından geliştirilmiştir. İnsan bilişsel gelişiminin farklı seviyelerini açıklar ve her seviye için mevcut bilişsel yetenekleri tanımlar, bu da bir kişinin o anda hangi bilişsel görevleri çözebileceğini belirler.

Freud, id, ego ve süper-ego olarak ikiye ayırdığı üç durumu varsayarak, psişenin yapısal modelini geliştirdi. Öte yandan, psikoseksüel gelişimin gelişim psikolojisi üzerinde etkisi olan beş aşamasını kurdu. Erik H. Erikson'un basamaklı psikososyal gelişim modeli bu modele dayanmaktadır. Bir çocuğun tüm istekleri ve ihtiyaçları arasındaki gerilimi, geliştikçe değişen çevre ve kişilerarası temasın onlara yüklediği talepler arasındaki gerilimi açıklar.

Loevinger'ın adım modeli, insanların ve çevrelerinin kendilerini algılayıp yorumladıkları belirli bir model olarak bir ego gelişimini varsayar. Bu ego yapısı, gelişim sürecinde daha yüksek bir farkındalık seviyesine yol açan bazı değişikliklerden geçer. Loevinger, psikanaliz gibi psikolojik bir örneğe değil, bir düşünce ve deneyim sürecine dayanır.

John Bowlby ise, çocukların sözel olmayan iletişim ve fiziksel işaretler kullanarak geliştikçe değişen sevdikleriyle güçlü, duygusal bağlar geliştirdiklerini ima eden bağlanma teorisini önerdi. Bir çocuk psikiyatristi olarak endişesi, aile ve nesil etkilerinin çocuk gelişimi üzerindeki etkilerini araştırmaktı.

Çok daha fazlası olan bu modellerin tümü, gelişim psikolojisinin geniş bir konu yelpazesiyle ilgilendiğini göstermektedir. Odak noktası, bebek ve yürümeye başlayan çocuk araştırmaları, sözel olmayan bir düzeyde gerçekleşen çocuk ve ebeveyn arasındaki ilişki ve gelişim süreçlerindeki ilgili sosyal, duygusal ve motor gelişmeler ve değişiklikler veya bozukluklar üzerinde kalır. Ayrıca yaşa kadar olan bir kişinin genel yaşam süresi de incelenir.

İlaçlarınızı burada bulabilirsiniz

➔ Sinirleri yatıştırmak ve güçlendirmek için ilaçlar

Araştırma yöntemleri

Gelişim kavramı, modern koşullar altında gittikçe daha geniş bir şekilde ele alınmaktadır, böylece her tür değişim bir gelişim olarak görülmekte ve hatta bireyler arası veya çevreye bağlı farklılıklar, ekolojik veya farklı bir gelişimsel psikolojiden söz edilerek son zamanlarda dahil edilmiştir.

Ancak geleneksel olarak gelişme terimi nispeten dardır. Değişikliklerin her zaman daha yüksek bir seviyeye ilerleyen ve nihai bir olgunluk durumuna yönlendirilen niteliksel-yapısal dönüşümler olarak kaldığı kesintili bir süreç olarak görülüyor. Duygu, biliş, motivasyon, dil, ahlak ve sosyal davranış gibi işlevler değişim süreçlerinde önemli rol oynar. Aile sosyal bağlamda görülüyor. Bu, psikolojik işlevlerin büyüyüp yaşlanmayla nasıl değiştiğini inceler. Gelişim psikolojisi için yaş, sırayla, insanların bu dönemde sahip olduğu motivasyonel ve zihinsel sınırlamalar hakkında bilgi sağlar.

Gelişimindeki bir kişinin, yaşamının farklı yönlerini, kişiliğini, kişilerarası ilişkilerini ve fizyolojik işlevlerini temel bir gereklilik olarak yansıtan farklı gelişim aşamalarındaki görevlerle baş etmesi gerektiği varsayılmaktadır.

Yani z. Örneğin bir genç, bir toplumda ebeveynlerinden kopmak, kimliğini bulmak ve bir işe hazırlanmak için yetiştirilir. Bu süreçte aksamalar varsa, bunlar birbiri üzerine inşa edildiğinden sonraki tüm adımların üstesinden gelmede zorluklar ortaya çıkar. Sonuç, memnuniyetsizlik, hayal kırıklığı ve hayal kırıklığı korkusudur. Özellikle erken çocukluk, meydan okuma dönemleri ve olası gelişimsel bozukluklar dahil olmak üzere sosyal ve duygusal gelişime dayanır. Bunlar kendilerini sınır, dil bozukluğu, iletişim ve sosyal bağlarla ifade edebilirler.

Gelişim psikolojisindeki teorilerin bir kısmı, insanların gelişimlerini aktif bir şekilde şekillendirdiği kavramıdır. Sadece kalıtsal eğilim tarafından belirlenmez, daha ziyade bir kişinin deneyimlerine, yaşam koşullarına ve arzulanan hedeflerine bağlıdır ve bu da çeşitli varyasyonlarla sonuçlanır.