Anal faz

anal aşama Sigmund Freud'dan sonraki psikanalizde çocuğun erken gelişiminin bir bölümünü anlatır. Anal aşama oral aşamayı takip eder ve iki yaşında başlar. Anal evrede, vücudun boşaltım işlevleri ve bunların nasıl ele alındığı çocukların dikkatinin odak noktasıdır.

Anal aşama nedir?

Sigmund Freud'a göre, anal aşamaya girmek, çocuğun dışkılama sürecindeki zevkini keşfetmesi ile eşitlenmelidir. Evrenin başlangıcında dışkının atılmasıyla zevk kazanılır, ilerleyen süreçte çocuk ayrıca boşaltım ürünlerinin sınırlandırılmasından da zevk alır. Bu, bırakma ile geri durma arasında bir durum yaratır ve bu gerilimle karakterize edilebilir.

İşlev ve görev

Anal fazda ilk kez ebeveynler ve çevre çocuktan temizlik ve kısıtlama talep eder. Çocuk, kendisi tarafından yaratılan ve önemli olduğu düşünülen bazı şeylerin (bu durumda dışkı) çevre tarafından reddedilebileceğini ve hatta onaylanabileceğini deneyimler.

Bağırsak tahliyesinin zamanına bağlı olarak, çocuğun bakıcıları, ihtiyaçların bakıcının veya çocuğun özelliklerine göre karşılanmasına bağlı olarak bunu "iyi" veya "kötü" olarak sınıflandırır. Bu nedenle anal evre, iktidar ve kontrol konusundaki çatışmaların kaynağı olarak görülmekte ve “kendi iradesinin” başlangıcını temsil etmektedir.

Anal aşamada çocuk hem kendi iradesini uygulayabileceğini hem de başkalarının iradesine boyun eğebileceğini öğrenir. Çocuk aynı zamanda anal fazda ilk kez verme ve tutma konusunun da farkındadır.

Örneğin, anne babaların lazımlıkta başarılı bir şekilde yürüdüklerinde övgüleri yoluyla dışkı ürünlerini verirken erken yaşadıkları zevk deneyimleri, çocuğun karakterine derinlemesine damgasını vurur ve hayatın ilerleyen dönemlerinde bir şeyler verme sevincini tetikleyebilir. Olumsuz anlamda, atık ürünlerden vazgeçerken tekrarlanan hoşnutsuzluk duyguları, çocuğun aşırı açgözlülük nedeniyle yaşamın ilerleyen dönemlerinde dikkat çekmesini sağlar.

Anal aşamada çocuk, boşaltım sürecini ilgili organ ve ürünlerle (dışkı ve idrar) eşitler; hala alt bölüm yoktur. Dışkı ürünleri çocuğun bakıcıları tarafından olumsuz etkilenirse, bu kendini çocukta kendi bedenine yönelik utanç ve tiksinti duyguları olarak gösterebilir.

Anal evre ve buna bağlı temizlik eğitimi sırasında, çocuk sürekli olarak dış çevre ile ilgilenir. Bu şekilde ego, id, süper ego ve dış gerçeklik arasında bir aracı olarak gelişir.

Bu durumda, anal evre yaşamın üçüncü yılından sonra tamamlandığında, çocuk bellek ve dil becerilerini, sabit bir kişiliği ve gerçeklik ilkesine göre hareket etme yeteneğini geliştirmiştir. Dahası, anal aşamadan sonra, çocuk kimliğin içgüdüsel taleplerine boyun eğebilir veya onları bastırabilir.

İlaçlarınızı burada bulabilirsiniz

Hastalıklar ve rahatsızlıklar

Çocuğun anal fazı sırasında bakıcı dışkıyı çok katı veya hatta olumsuz değerlendirirse veya kabızlığa karşı koymakla tehdit ederse, bakıcının davranışı çocukta hızlı bir şekilde gelişimsel bozukluklara neden olabilir. Islaklık veya dışkılama, abartılı hayır diyerek veya kekemelik, anal fazın yanlış işlemesinin bir sonucudur. Hayır diyenin, ebedi evet diyenin tam tersi, anal evrenin bir bozukluğundan da kaynaklanabilir.

Anal aşamada yeterli doyum yaşamamış çocuklarda (örneğin, ebeveynlerin temizliği konusunda aşırı sıkı bir eğitim yoluyla), ilerleyen yaşla birlikte anal aşamada bir saplantı belirlenebilir. Bir saplantı, hayal kırıklığından kaynaklanır, bu da hayal kırıklığı, hoşgörü veya yetersiz tatmin anlamına gelir. Bu, son derece sinir bozucu aşamada sıkışmaya neden olur ve bu da farklı bir kişilik gelişimiyle sonuçlanabilir.

Anal aşamaya takılan insanlar, aşamayı terk ettikten çok sonra bile tatmin edilmeyen ihtiyaçlarla mücadele etmek zorundadır. Diğer şeylerin yanı sıra, bu dışkı ile oynama bilinçaltı arzusu olabilir. Bununla birlikte, insanlar veya çevre ihtiyaçların karşılanmasına izin vermediği ve onaylamadığı için, bazı yerlerde eğilimleri bastırmak için ruhun savunma mekanizmaları vardır. Bu, kendi kirlenme arzunuzu tam tersine çevirir ve aşırı temizlik içinde kendini gösterir.

Zorlayıcı temizlik semptomları, insan ruhuna korku uyandıran eğilimler ile ona karşı iç savunma arasında zihinsel bir denge olarak hizmet eder. Daha sonra anal aşamadaki sıkı temizlik eğitiminin sonradan etkileri, aşırı kontrol, temizlik ve cimrilik için aşırı bir ihtiyaç ile fark edilen manik kişilik tiplerinde ortaya çıkar. Bu tip, Sigmund Freud tarafından "anal karakter" olarak da anılır.

Erken çocukluk gelişimindeki bozuklukları önlemek için, ebeveynler ve eğitimciler çocuğa yönelik dışkı süreçleri ve dışkı ürünleri hakkında olumsuz değerlendirmeler yapmamalarını kesinlikle sağlamalıdır. Anal aşamada çocuk için sınırların belirlenmesi ve çocuktan gelen dürtülerin destekle takip edilmesi son derece önemlidir.