İle Yürümeye başlayan dönem hayatın 1. ve 5. yılı arasındaki zamandır. Çocuğun hayatındaki bu aşama, hayatın geri kalanında güçlü bir etkiye sahiptir. Yürümeye başlayan çocuk zihinsel, zihinsel ve fiziksel alanda muazzam bir gelişme yaşar.
Yürümeye başlayan çocuk dönemi nedir?
Yaşamın ilk yılında çocuk emeklemeyi ve sonunda yürümeyi öğrenir. Bebek veya bebek artık yürümeye başlayan çocuk haline gelir. Bebek, kısıtlı hareketliliği nedeniyle hala tamamen bakıcılarına bağımlıysa, yürümeye başlayan çocuk artık dünyasını aktif olarak keşfedebilir.
Yürümeye başlayan yaşlarda çocuk yürüme, konuşma, duyusal algılama ve kendisi ve çevresi ile etkileşim gibi becerileri öğrenir ve geliştirir. Diğer insanlarla iletişim kurar ve aktif olarak ilişkiler kurar. Bu süre zarfında, küçük çocuklar dünyalarını keşfetme ve muazzam potansiyellerini geliştirme fırsatına sahip olmalıdır. Kendi sınırlarını ve diğerlerinin sınırlarını arar ve bu sınırları öğrenmelerine güvenle yardımcı olacak sabit referans kişilere ihtiyaç duyar.
Bu aşamada, yürümeye başlayan çocuk bağımsız olmayı da öğrenir. Diğer çocuklar giderek daha önemli hale geliyor. Yürümeye başlayan çocuk dönemi, çocuk okul öncesi yaşına geldiğinde sona erer.
İşlev ve görev
Yürümeye başlayan çocuk evresi, çocuğun her düzeyde gelişimine hizmet eder. Kendisiyle ve diğer insanlarla temas halinde olan yürümeye başlayan çocuk kendisini, vücudunu, duygularını ve başkalarının duygularını tanır. Sabit bakıcılarla etkileşime girerek kendi imajını geliştirir.
Buna dayanarak, sosyal davranış gelişir ve rafine olur. Yürümeye başlayan çocuk döneminin başında motor gelişim vardır. Emeklemeden dik yürüyüşe geçiş, temelde tamamen yeni bir hareket olanakları ve hareket kalıpları repertuarının oluşturulduğu, çocuğun hayatında önemli bir gelişmedir.
Kaba motor beceriler alanında, çocuk koşarken gittikçe daha fazla güven ve hız geliştirir. Koordinasyonunu eğitirken aynı zamanda koşmayı öğrenir. Zıplamak, geriye koşmak ve zıplamak repertuvarı genişletir. Yürümeye başlayan çocuk evresi boyunca sürekli olarak uygulanan ve geliştirilen bu becerilerin yardımıyla, çocuk tüm dünyada hareket eder. Böylece eylem kapsamını ve dünyanın kendisinde aktif olma olanaklarını genişletir.
Daha sonra ince motor beceriler alanı ön plana çıkar. Yürümeye başlayan çocuk evresinin başlangıcında, çocuklar cımbız sapını kavramak ve yavaş yavaş parmak uçlarıyla tutamakla değiştirmek için kullanırlar. Bu beceriler, tüm kültürel teknikler için temeldir çünkü bir kalem tutmanıza ve alet veya alet kullanmanıza olanak tanırlar.
Dil de erken çocukluk döneminde muazzam bir ilerleme kaydeder. Genellikle yaşamın ilk yılının sonuna doğru söylenen ilk sözcüklerden, gelişim ilk cümlelerin oluşumuna doğru ilerler. Yürümeye başlayan çocuk döneminin sonuna doğru, genellikle anlaşılır bir telaffuz ve tam cümlelerin oluşturulmasında kullanılan geniş bir kelime haznesi vardır.
Hastalıklar ve rahatsızlıklar
Erken çocukluk dönemi, tüm alanlarda hızlı bir gelişim dönemidir. Çocuk sürekli olarak fiziksel, duygusal ve ruhsal düzeyde yeni deneyimler yaşar ve gelişiminde birçok sıçrama yapar. Bu zamanlar, her zaman hemen işe yaramayan yüksek düzeyde bir uyarlanabilirlik gerektirir. Bu nedenle, belirli koşullar altında uyum zorluklarına ve geliştirme gecikmelerine yol açabilir.
Gelişimdeki sıçramalar sırasında, çocuklar genellikle yorgun, ağlamaklı, çok yapışkandır ve çabuk sinirlenirler. Daha sonra, güvenilir bir bakıcının bakımı yoluyla yeterli dinlenmeye, işlem için zamana ve güvenliğe ihtiyacınız vardır. Gelişimdeki sıçramalar arasındaki zamanda, yeni öğrenilen beceriler kendini gösterir ve daha sakin olur.
Yeni yürümeye başlayan çocuğun gelişmesi için belirli gereksinimlere ihtiyacı vardır. Bu, diğer şeylerin yanı sıra, birkaç istikrarlı ve güvenilir bakıcıları içerir. Bu özellikle ilk üç yıl için önemlidir. Bu süre zarfında tekrarlanan ayrılıklar veya bakıcıların sürekli değişmesi durumunda, bu, çocuğun bağlanma yeteneği üzerinde ölümcül etkilere sahip olabilir ve tüm yaşam için sonuçları olabilir. Bu aynı zamanda ebeveynlerin veya diğer önemli kişilerin kendilerinin çocuğun duygusal ihtiyaçlarına cevap veremediği durumlarda da geçerlidir. Daha sonra yaşamın ilerleyen dönemlerinde bağlanma ve ilişki sorunları ortaya çıkabilir.
Çocuğun zihinsel, duygusal ve fiziksel gelişim için belirli vitamin ve minerallere ihtiyacı vardır. Bu nedenle iyi bir diyet, erken çocukluk döneminde sağlıklı gelişim için temel gereksinimlerden biridir. Aksi takdirde yetersiz beslenme kemik hasarına, sinir sorunlarına ve beyin gelişiminin gecikmesine neden olabilir. Beyin gelişimi aynı zamanda duygusal problemlerle de ilişkilendirilir.
Ve tam tersi, tekrarlanan duygusal stres, ör.aile sorunları veya çok fazla medya tüketimi, çocuğun duygusal ve zihinsel gelişimini etkileyebilir ve en kötü durumda onu bozabilir. Motor düzeyde iyi gelişmesi için çocuğun hareket edebilmesi gerekir. Burada, çocuğun tüm bakıcılarından, düzenli olarak çocuğa mümkün olduğunca çeşitli hareketler sunmaları ve bunları deneyimlemelerini sağlamaları istenir.
.jpg)
